Российский академический молодёжный театр (РАМТ) поставил спектакль «Остров сокровищ» по роману английского писателя Роберта Льюиса Стивенсона.
театр
|
2022 №6. С. 40-42 |
|
Н.Фомина Театр в художественном творчестве детей 1920–2010-х годов(на материале Международной коллекции детского рисунка 2022 №5. С. 60-64 |
|
С. Наливкина
педагог дополнительного образования
МБУДО ДЮЦ «Старая мельница»
Актёрская мастерская (младшая группа)
Член Новосибирского Союза театральных деятелей РФ
Это очень пригодится в жизниЭссе 2021 №2. С. 48 |
|
Приглашаем вас принять участие в мероприятиях Третьего Всероссийского научно-просветительского проекта «В поисках художественных открытий» ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», направленного на популяризацию научных гуманитарных знаний.
|
|
Т.Копцева, кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник ФГБНУ «ИХОиК РАО», руководитель проекта «Передвижная выставка: Я вижу мир» «Я вижу мир: мир театра»О XXVIII передвижной выставке детского рисунка 2018 №3. С. 19-27 |
|
Е.Горожанкина, учитель русского языка и литературы школы №124, г.Самара «Азбука юного зрителя»Программа внеурочной деятельности Пояснительная записка. 2018 №3. С. 16-18 |
|
Приближался Новый год. Нашего учителя и режиссёра, Юлия Анатольевича, к тому времени уже изгнали из школы, и он нашёл пристанище в Доме культуры железнодорожников. Какое-то время мы встречались и репетировали в здании ДК, но потом почему-то перебрались на проезд Черепановых, который тянулся прямо вдоль Октябрьской железной дороги.
2020 №6. С. 56-58 |
|
Результаты исследования лаборатории социокультурных образовательных практик Института системных проектов МГПУ
2020 №5. С. 11-12 |
|
Современная педагогика отмечает социальное, эмоциональное, терапевтическое воздействие на учащихся театральных методов или драмапедагогики (Drama Metods). Метод драмы всегда включает процесс и результат. И в нашем случае результат – не обязательно продукт.
2016 №3. С. 13-15. |
