Социокультурный проект «Искусство в высшем учебном заведении», который реализует научно-методический журнал «Искусство в школе» преследует цель расширения представлений студентов и их педагогов-наставников о роли искусства в жизни общества. Проведение на базе журнала и наших партнеров системы научно-педагогических семинаров, очерков, презентаций, вебинаров, конференций и педагогических чтений будет способствовать обобщению передового опыта в области вузовской педагогики искусства, станет настоящим помощником для тех, кто, не останавливаясь на достигнутом, ищет новые, эффективные и перспективные формы приобщения студенческой молодежи к разным видам искусства.

Студенчество – пора открытий и безграничных перспектив, время надежд, юности, дружбы. Студенческая молодёжь всегда славились талантами, творческим задором, умением радоваться жизни, добровольчеством. Это всегда прекрасно дополняло трудолюбие в освоении знаний, пытливость ума в исследовательской работе, самоотдачу в профессии.

Человек – по природе творец, его творческое существование в разных сферах деятельности и в любом своем проявлении в жизни делает его носителем по выражению В.В. Зеньковского«внутренней энергии души». Мы приглашаем молодых людей к сотрудничеству с Молодёжной редакцией журнала. Важные события в вузах, празднование «профессионального» дня студентов имеют свои традиции и ритуалы, о которых можно рассказать в журнале «Искусство в школе».  «Школа» – это «вечный инструмент» познания жизни (детский сад-школа-вуз). Молодые люди в своих статьях могут поведать о роли искусства в их жизни на разных её этапах, о том, что сейчас их интересует и волнует, поделиться впечатлениями от посещений фильмов, спектаклей, музеев, концертов и др.

Роль искусства в становлении человека велика. В. А. Сухомлинский утверждал, что люди «должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества». Театр, музыка, изобразительное и народное искусство, кино и литература – это те «силы художественного образования», которые способны погрузить студента в образный мир искусства и вооружить его выразительными средствами, дающими возможность молодому автору-исполнителю-критику в процессе творческой деятельности отражать видимый им мир по законам красоты и гармонии. Помогут ему в этом педагоги-наставники, которые, понимая специфику молодёжи, найдут кратчайший путь к духовному становлению личности через формы и методы искусства. Главный редактор журнала А.А.Мелик-Пашаев, отмечая роль педагога-наставника, писал, что «истинно художественное произведение зарождается «неспешно», не в активной суетливой деятельности. Сперва надо «услышать», воспринять некую ценность, воспринять созерцательно, послушно, забыв о себе… И тогда зародится замысел, воплощение которого станет предметом твоей целенаправленной волевой деятельности».

Искусство в вузе способно внести в жизнь студенческой молодёжи эмоционально-эстетическую потребность к продуктивной созидательной деятельности, без которой невозможно полноценное интеллектуальное, трудовое и эстетическое развитие человека. Сама природа человека требует художественного творчества, его поддержка в период отрочества и юности – одна из задач этого проекта. Молодой человек и его наставники, будучи авторами или исполнителями, могут описать свой путь постижения искусства на страницах журнала «Искусство в школе».

Приглашаем вас к сотрудничеству!

Руководители и участники проекта: педагоги и студенты РЭУ имени Г.В. Плеханова, МПГУ Институт изящных искусств, МГТУ имени К.Г. Разумовского.