4 апреля 2025 года в г. Чебоксары состоялся 31 концерт Всероссийского образовательного проекта «Музицирование для всех», в  зале Чувашского государственного института культуры и искусства.

24 марта во втором школьном корпусе   школы 1748 состоялось открытие театрального марафона, который  посвящен Международному дню театра. 

 Марафон открыл  детский музыкальный театр «Огоньки» под руководством Переверзевой Ирины Анатольевны, юные артисты вместе с педагогом  показали спектакль «Картинки детства» в двух действиях».
 
В событии приняли участие члены редакционной коллегии журнала "Искусство в школе":

Игорь Михайлович Красильников — композитор, доктор педагогических наук, руководитель проекта «Музицирование для всех»,

23 марта 2025 года в Камерном зале Московского международного Дома музыки состоялся 30-й концерт Всероссийского образовательного проекта "МУЗИЦИРОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ"

В концерте приняли участие детские вокальные и инструментальные коллективы Москвы, Подмосковья, Рязани, Нижегородской области. Дети исполнили произведения композитора И.М.Красильникова, руководителя проекта "Музицирование для всех", члена редколлегии журнала "Искусство в школе", доктора педагогических наук в сопровождении  Национального академического оркестра народных инструментов России им.Н.П. Осипова

Уважаемые педагоги, преподающие изобразительное искусство детям, подросткам и студентам! Поздравляем вас с профессиональным праздником Днём педагога-художника ! Желаем радости от общения с прекрасным, творчества и солнечного настроения!

Фото с выставки «Свояси» в Государственном Историческом музее. 

1 марта  2025 года в Камерном  зале Московского международного Дома музыки состоялся концерт детских хоров в сопровождении  Академический оркестр русских народных инструментов им. Н.Н. Некрасова под руководством дирижёра Е.А. Волчкова. Концерт  в рамках просветительского проекта "Музицирование для всех" был приурочен к  165-летию Русского музыкального общества, одного из старейших культурных объединений России.

Экскурсия как культурная практика имеет важное значение для литературного образования подрастающего поколения. По мнению культуролога и градоведа Н.П. Анциферова, «соприкасаясь с местами, ощущая на себе воздействие обычно молчаливых свидетелей былого, испытывая власть выразительного ландшафта, природного или культурного, мы вступаем в лабораторию творчества изучаемого писателя, преломившего в своих созданиях местность…».