При постановке проблемы мы исходили из особенностей художественного освоения действительности. Они заключаются в том, что художественное познание раскрывает предметы и явления окружающей жизни в человеческом к ним отношении.
Каневская М.
|
2022 №6. С. 49-52 |
|
Психологи, которые занимаются проблемами образования, изучают возрастные возможности детей, общие закономерности развития человеческого мышления, стараются выделить наиболее существенное в содержании различных предметных областей — ради того, чтобы дети эффективнее усваивали и овладевали чем-либо объективным, существующим как бы «вне их самих» и независимо от них. 2022 №6. С. 43-48 |
