На сайте и в агентствах
В отделении Почта России
|
В. Саливон,
педагог-художник, участник международных пленэров и выставок,
учитель изобразительного искусства,
ГБОУ Школа «Свиблово», г. Москва О чём расскажет красный цвет?В современном мире, где технологии и стандартизированные знания играют ключевую роль, творческое развитие ребёнка становится не просто полезным дополнением, а необходимым условием становления личности. 2026 №4. С. 29-32 |
|
О. Баталова,
музыкальный руководитель ГБОУ «Школа "Дмитровский"»
имени Героя Советского Союза В.П. Кислякова, Москва, почётный работник общего образования РФ, финалист Московского городского конкурса «УЧИТЕЛЬ ГОДА - 2000».
Фомина Ольга Николаевна,
член Международного союза педагогов-художников. 2025 №2. С. 31-35 |
|
В современном обществе, говоря о развитии ребёнка, прежде всего подразумевают его интеллектуальный прогресс. 2024 №2. С. 31-34 |
|
В.А. Сухомлинский говорил: «Познание искусства – широкое, многогранное понятие. Его нельзя сводить к узнаванию, к нагромождению знаний, чтобы ответить на вопрос учителя и получить оценку. 2023 №2. С. 39-43 |
|
Применение доступных школьнику видов печатной графики на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности– один из методов, способный вовлечь в процесс создания произведения, чтобы затем начать мыслить чёрным и белым. 2022 №5. С. 36-39 |
|
2022 №4. С. 60-64 |
|
В рисунке, как в зеркале, отражается внутренний мир ребёнка. «Усатые-полосатые» – самая любимая тема в детском творчестве. Ведь кошка является символом тепла, уюта, дружбы. 2022 №4. С. 41-44 |
|
А.Мелик-Пашаев, З.Новлянская, Психологический институт РАО, Москва Ещё раз об отношении к детскому художественному творчеству…Среди психологических и педагогических проблем художественного развития – таких, как одарённость, возрастные особенности, развивающие методики, критерии оценивания и т.д., – существует одна, нисколько не менее важная, острота которой не всегда оценивается по достоинству. Её можно определить как проблему презентации детского творчества. 2018 №1. С. 28-29 |
|
Похоже, разные программы ЦТ взялись конкурировать на поле пропаганды детского творчества. В связи с этим пришлось в кои-то веки посмотреть «телек» и признать: кое-что положительное в таких передачах есть.
2017 №2. С. 7-8. |
|
Похоже, разные программы ЦТ взялись конкурировать на поле пропаганды детского творчества. В связи с этим, пришлось в кои-то веки посмотреть «телек» и признать: кое-что положительное в таких передачах есть.
|
|
Автор предлагает рассматривать одаренность не как свойство избранных людей, а как нормальное проявление «внутренней энергии души» (В. Зеньковский), присущее каждому человеку. Она характеризует его как изначально творческое существо, стремящееся к полноте самореализации.
|
